2020中國計算機教育大會(CECC2020)近日在廈門舉行,麒麟軟件攜最新操作系統產品及校企合作方案亮相此次盛會,并被授予“特色化軟件教育技術創新基地”。
麒麟軟件有限公司高級副總裁、麒麟軟件學院院長張娜(左一)代表公司出席授牌儀式
本次大會由教育部高等學校計算機類專業教學指導委員會、教育部高等學校軟件工程專業教學指導委員會、教育部高等學校網絡空間安全專業教學指導委員會、教育部高等學校大學計算機課程教學指導委員會聯合主辦,清華大學出版社等單位協辦。
大會特邀到了9位中國院士帶來了他們對計算機教育的前沿觀點。來自全國計算機學術界、教育界和產業界的100多名領導和專家,3000余名高校師生及企業高層齊聚一趟,共話計算機教育的“新變局、新技術、新機遇”。
圖靈獎得主:計算機人才建設,本科教育和校企協同很重要
John Hopcroft教授通過視頻做大會報告
圖靈獎獲得者、中國政府友誼獎獲得者、中國科學院外籍院士約翰·霍普克羅夫特(John Hopcroft)教授做了題為“提高教育水平,促進中國經濟增長”(Improving Education for China's Economic Growth)的大會報告。John Hopcroft教授分享了他對如何提升中國大學本科教學質量、完善人才評價體系的建議,同時也進一步呼吁各高校都能夠高度重視本科教學。他特別提到了校企協同育人的重要性,企業可以給教學提供有效的實踐環境,這非常重要。
國內教授:培養特色人才,麒麟生態產學研融合見成效
來自多個高校的教授也分享了他們對計算機教育的觀點。國防科技大學教授張春元應邀為本次大會作了題為“產學研融合,以麒麟生態為核心培養特色化軟件人才”的分享。
國防科技大學教授張春元
張春元教授系統介紹了國防科技大學聯合麒麟軟件推動國產操作系統研發、校企合作培養操作系統專業人才的實踐案例,并表示:計算機操作系統等核心技術和信息基礎設施的重要性顯而易見,但目前我們在一些關鍵技術和設備上受制于人的問題必須及早解決。而要解決基礎軟件“卡脖子”的問題,就必須立足自主創新,以國產操作系統為切入點,持續推進麒麟操作系統的迭代演化,探索基礎軟件人才的能力培養模式。
目前,我國對基礎軟件人才的需求“質高、量大”,尤其是國產操作系統人才缺口非常大,為此,應面向國產基礎軟件發展的需求,培養“工程實踐+創新能力”的復合型基礎軟件人才,從而打造一流的工程人才,創新高等工程教育范式。
麒麟軟件:助力人才生態建設,專業培訓體系和教育資源已就位
作為國內實力強勁、經驗豐富的專業化操作系統企業,麒麟軟件在不遺余力推進信息技術應用創新的同時,還基于麒麟軟件學院的平臺,進一步推出了源自麒麟軟件核心技術的“5序12級”培訓認證體系。目前,已經有部分麒麟操作系統實訓課程在智能化實踐教學平臺EduCoder(頭歌)發布,供廣大師生學習(https://www.educoder.net/paths/2508)。
為滿足網信產業發展對多層次操作系統人才的需求,麒麟軟件學院在全國范圍內積極開展國產操作系統專項人才的培養和人才生態的打造,持續為各行各業培育與輸送大量專項技術人才。
源自麒麟軟件核心技術的“5序12級”培訓認證體系吸引了大學生們的關注
今年6月,教育部、工業和信息化部聯合發布《特色化示范性軟件學院建設指南(試行)》,旨在聚焦國家軟件產業發展重點,在關鍵基礎軟件、大型工業軟件、行業應用軟件、新型平臺軟件、嵌入式軟件等領域,培育建設一批特色化示范性軟件學院。在本次大會舉辦的特色化軟件學院人才培養論壇上,麒麟軟件憑借多年在校企合作領域的持續耕耘,被選入“特色化軟件教育技術創新基地”。
未來,麒麟軟件將以麒麟軟件學院為載體,立足當前技術發展優勢,積極推動產教融合和開放發展,廣泛與國內外高校開展各類產教融合重點專項合作,打造特色化麒麟軟件教育資源,全面助力我國各大高校特色化示范性軟件學院建設,攜手業界共建開放融合的網信人才新生態。
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