(資料圖片)
“我希望能點(diǎn)燃孩子們閱讀的熱情，提供更多豐富、優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。”兒童閱力計(jì)劃合作伙伴、叫叫創(chuàng)始人兼CEO魏緯在日前召開的人民網(wǎng)“兒童閱力計(jì)劃”2023發(fā)布會上表示。
少而好學(xué)，如日出之陽。閱讀對于一個人的成長來說，是不可缺少的部分，少年兒童時期又是成長中的關(guān)鍵。那么，如何堅(jiān)持科學(xué)的閱讀方式，培育良好的閱讀習(xí)慣，顯得尤為重要。
“孩子在成長中需要大量自我內(nèi)化的時間，作為內(nèi)容創(chuàng)作者，需要看得更遠(yuǎn)。我們要考慮的不是單單一個內(nèi)容，而是一系列的內(nèi)容，孩子可以順著這個由內(nèi)容搭建的梯子，自己往上走，達(dá)到自我成長的目的。”魏緯說。多年來，魏緯深耕兒童內(nèi)容領(lǐng)域，不斷堅(jiān)持給孩子們提供多種形式的產(chǎn)品。在探索中，他關(guān)注到孩子的閱讀會經(jīng)歷爬階梯似的過程，在不同年齡階段對內(nèi)容有不同的需求。在內(nèi)容創(chuàng)作方面，叫叫是如何選擇的？魏緯介紹，孩子身邊的故事是最好的選擇。“我們可以講他身邊的朋友，講他身上發(fā)生的事情，選擇符合對應(yīng)年齡階段認(rèn)知、情感連接的內(nèi)容來敘述。”他認(rèn)為，像科學(xué)普及、傳統(tǒng)文化也都是很好的內(nèi)容。
隨著信息技術(shù)日新月異的發(fā)展，閱讀不再局限于紙質(zhì)圖書，魏緯帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)研發(fā)的產(chǎn)品，也逐漸從書拓展到了線上App等，涵蓋了更豐富多元的內(nèi)容形式。他表示，希望通過數(shù)字內(nèi)容和實(shí)體圖書的結(jié)合，給孩子更強(qiáng)烈、更直觀的感受，深度喚醒孩子的閱讀興趣。，
“小朋友可能沒辦法直接閱讀《三國演義》原著，但他們可以從其中的人物和典故開始熟悉三國的故事。通過數(shù)字手段讓原本在紙上的人物‘活起來’，再輔以一定的交互手段，達(dá)到增強(qiáng)參與感、激活主動思考能力的效果。”魏緯舉例道。此外，通過游戲參與、邀請線上用戶一起來挑戰(zhàn)等方式，讓單人閱讀變成一個遠(yuǎn)程交流的場景。
為了在閱讀基礎(chǔ)上，通過多媒體形式更好幫助孩子思考、消化，甚至是輸出，魏緯介紹，一段15分鐘的數(shù)字內(nèi)容背后實(shí)際有100多個人在創(chuàng)作，集合了內(nèi)容制作、技術(shù)研發(fā)、出版等多方面力量。
如何能在海量內(nèi)容中脫穎而出，不斷為孩子們創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)內(nèi)容？魏緯表示，“我們會通過客觀的數(shù)據(jù)反饋，同時積極與用戶展開線下交流，了解到哪些內(nèi)容是孩子們喜歡的，原因是什么，哪些又是不喜歡的，接下來該怎么辦。只有不斷收集用戶反饋，才能對內(nèi)容進(jìn)行迭代優(yōu)化，保持前進(jìn)的速度。”
在魏緯心中，讓孩子保持專注狀態(tài)，在沉浸式體驗(yàn)中主動學(xué)習(xí)、真正愛上學(xué)習(xí)，是一件很重要的事情。“我希望能夠讓孩子們用喜歡的內(nèi)容和形式，通過系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)，在探索未知中找到自己的長處，在成就感中快樂地自我成長，這是我最喜歡最想要的結(jié)果。”
作為兒童閱力計(jì)劃合作伙伴，魏緯也表示，叫叫將發(fā)揮自身優(yōu)勢，與社會各界共同努力，成為點(diǎn)燃孩子閱讀熱情的“火把”，讓更多孩子從閱讀中受益，為推動兒童閱讀事業(yè)發(fā)展、推動全民閱讀貢獻(xiàn)一份力量。
(責(zé)編：趙竹青、呂騫)關(guān)鍵詞：
營業(yè)執(zhí)照公示信息